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Source: People's Daily OnlineFifteen foreign experts from nine countries currently working in China gathered in the Foreign Experts Building in Beijing on Dec. 10 to discuss their recollections of a Dec. 5 symposium with Xi Jinping, general secretary of the CPC Central Committee. They made a variety of suggestions for China's future development bas......
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),从战略和全局出发,鲜明提出要“发挥人民群众文化创造积极性”。这一重要思想,体现了马克思主义的群众观点,揭示了社会主义先进文化的本质特征,反映了科学发展观的要求,具有很强的理论和实践指导作用。我们要认真学习领会,准确理解把握,贯彻......
新华网北京３月２日电 （跨越中等收入陷阱）述评：中国经济不是“灰天鹅” 过去一段时间，西方媒体和商业界对中国经济是否会“硬着陆”表示强烈关注，有媒体甚至一度把中国经济“硬着陆”与欧债恶化、美债瘫痪、中东动荡和英国退出欧盟并列为２０１３年度可能威胁世界经济复苏的五只“灰天鹅”。 “灰天鹅”一词由“黑天鹅”衍生而来。“黑天鹅事件”意指“难以......
十八大报告提出了法治建设的目标，即在2020年全面建成小康社会时，实现“依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成、司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。”此后中央又提出法治中国的响亮口号。纵观报告全文和此后的领导讲话，实现这一目标的基本理念就是用制度约束规范公权力。无论是政府行政体制改革中的简政放权，还是改进执政方式中的发挥法治在国家治......
【作者简介】夏建中，教授，博士生导师，中国人民大学社会学理论和方法研究中心社会学系。（北京 100872） 【内容提要】经过改革开放30年的发展，我国城市的社区制已完全取代了街居制，并且形成了社区内多种组织并存的局面，这些组织开始初步形成了合作共治的机制。但是，也仍然存在一些需要克服的不足，即社区治理主体缺少多元性、管理手段仍多采用强制性的行政手......
【作者简介】姚望，中国人民大学国际关系学院2007级博士研究生。（北京 100872） 【内容提要】利益表达主体在表达利益过程中因从众效应、晕轮效应、投射效应、经验效应等心理认知偏差产生大量非理性行为。针对这些非理性行为必须构建一个引导机制，充分发挥政策引导、利益引导、价值引导、榜样及角色引导的作用，将个体的表达行为纳入到可控制的轨道上来，引导利益......
【作者简介】王思斌，北京大学社会学系教授。（北京 100871） 【内容提要】 本文在对以往关于中国人社会行动(行为)模式的研究成果进行梳理的基础上，从结构的角度对该问题进行研究，认为“人”与“事”是分析中国人社会行动模式的主要变量，并从基本关系、问题性质、责任结构、共事经验四个角度分析中国人的社会行动模式。本文将时间视角引入对问题的分析，指出上述......
摘 要：当今世界正迈向后现代，中国正在推进社会工作专业建设，本文试图在这样的背景下探讨社会工作专业的使命问题。文章首先对国际社会工作界既有的有关社会工作专业使命的论述做出批判性检视，特别关注后现代的视角；而后作者尝试提出自己的一个后现代社会工作的构形并阐述其使命主张。最后，文章阐述了上述这些讨论对于建构中国社会工作专业的含义，得出结论应以“遣使者......
【英文标题】Community-based Development: The Choice of Development Path for Localization of Social Work?—Based on Preliminary Analysis of Social Work Practice in Town H of Pearl River Delta Area 【作者简介】顾江霞（1976－），女，湖北襄阳人，广东商学院人文与传播学院讲师，博士。主要研究：社会工作与对策问题。 【内容提要】在大陆社会工作实践......
英文标题：On Social Work Intervening in Poverty Governance of Urban China 作者简介：杨荣，北京工业大学社会工作系副教授 内容提要：针对当前社会救助事业及社会工作发展现状，笔者认为，在城市贫困治理中引入社会工作，应采取“设岗、搭台、培育、购买”等措施，使社会工作由专业教育逐步转型为社会实践，不断推进社会工作的本土化进程，使社会工作更好地服务......