南非新政府的课程改革及其启示-中国社会科学院西亚非洲研究所

南非新政权于1997年宣示《2005课程:21世纪的终身教育》的报告,该报告历经制定、评审和修订三个阶段,旨在以成果本位教育思想为指导,摆脱种族隔离制度时期旧的教育模式,实现课程改革从内容为本向成果为本的范式转换,以培养一批有文化、有创新能力和批判精神的新南非的合格公民,进而建设一个繁荣、民主、真正团结且具有国际竞争力的国家。其课程改革给我们的启示是,借鉴国外应立足于本国国情,同时改革的政策必须配套,尤应注重实效等。

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